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如何提高石家莊戶外拓展的影響

2020-11-24

的石家莊戶外拓展訓練不僅需要豐富的開發(fā)經(jīng)驗和相當大的訓練力量，還需要一定的影響力。 這不僅是個人水平的要求，而且有利于優(yōu)化訓練效果。 如何增加影響力？ 應該從以下幾個方面開始： 1.分析并擴展培訓需求 室外擴展在需求分析期間，有必要對可能出現(xiàn)的文化問題有深刻的了解。 有必要了解來自不同地區(qū)的學生如何描述他們的發(fā)展培訓需求，并使用各種分析方法來揭示他們的實際需求。 2.設計與開發(fā)培訓課程 有必要了解不同地區(qū)學生的不同學習期望。 學生習慣了高度互動的講座嗎？ 他們是否將戶外發(fā)展視為老板，專家或大師，而不是培訓幫手？ 在同事或上司在場時發(fā)表意見時，學生會變得謹慎嗎？ 必須設計這些問題，培訓課程時要考慮到這些問題。 3.豐富發(fā)展培訓材料 確保培訓材料和視覺輔助工具可以將全球?qū)W生納入考慮范圍。 同時，使用大量與學生相關(guān)的例子來避免陳詞濫調(diào)。 四，實施擴訓計劃 室外發(fā)展和學生之間的有效互動取決于培訓師是否了解該特定領(lǐng)域的文化問題。 培訓師需要了解受訓者如何交流，以便可以聽到每個人的聲音。 真正關(guān)注學生的戶外發(fā)展在任何訓練環(huán)境中都可能具有影響力和包容性。 5.評估和發(fā)展培訓項目 戶外擴展的評估結(jié)果中也反映出文化差異。 有些學生永遠不會在評估表上給出太高或太低的分數(shù)。 例如，在某些亞洲和中東文化中，三到四分可能已經(jīng)意味著培訓師做得很好，相當于北美的五分。 應該使用多種反饋工具來確?？梢杂行У卦u估全球參與者的培訓。 六，彰顯榜樣的力量 一些仍然將文化差異視為困難而不是機遇，一些已開始接受文化多樣性，其中一些達到了包容性的新水平。 無論我們的戶外擴展在哪里工作，我們都將被視為一個好例子。 如果我們能夠在國際學生培訓計劃的設計，開發(fā)和實施中巧妙地表現(xiàn)出寬容的精神，他們將效法我們，并變得更加寬容。