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河北拓展培訓的發(fā)展史

2021-09-08

戶外拓展訓練的歷史 在20世紀初，當很少有人質(zhì)疑課本和課堂教學的教學模式時，曾在牛津任教的Kurt Hahn提出了自己的觀點。 18世紀開始大學教育時，還沒有教科書。 從解剖學到醫(yī)學，從種植園到農(nóng)業(yè)，從辯論到哲學，所有的知識都來自實踐。 Kurt 感覺就像學生游泳和學騎自行車一樣，因為經(jīng)驗來自個人經(jīng)歷，他們會被銘記一生。 為此，他于1920年在德國創(chuàng)辦塞勒姆學校，以“邊做邊學”的方式實踐自己的教育思想。 然而，由于他的教育思想與納粹主義的沖突，他不得不放棄剛剛開始的職業(yè)生涯，流亡英國。 第二次世界大戰(zhàn)期間，英國處于戰(zhàn)爭狀態(tài)。 由于德軍的襲擊，大西洋上的許多船只沉沒。 許多船員落入水中。 由于海水寒冷且遠離大陸，絕大多數(shù)船員不幸遇難。 然而，很少有人能在長時間的痛苦中幸存下來。 從這些幸存者身上，我們發(fā)現(xiàn)了一個非常令人驚訝的事實。 這些幸存者不一定是堅強的年輕人，而是意志力和生存欲望特別強的人。 這些人擁有豐富的生活經(jīng)驗和許多不同的品質(zhì)，包括團隊合作和協(xié)作。 這時候，庫爾特找到了一個可以使用的地方。 1934年，他和他的搭檔創(chuàng)辦了戈登斯通學校。 庫爾特利用一些自然條件和人工設施，讓年輕的水手們做一些具有心理挑戰(zhàn)性的活動和項目，以訓練和提高他們的心理素質(zhì)。 戰(zhàn)后，Gite Outdoor拓展訓練獨特的創(chuàng)意和訓練方式逐漸流行起來，訓練對象從水手擴大到士兵、學生、工商人員等群體。 訓練目標也從單純的體能和生存訓練擴展到心理訓練、性格訓練、管理訓練等，這是戶外拓展訓練早的雛形。