在石家莊戶外拓展基地過程中，可以從組織的不同階段選拔隊(duì)員。拓展訓(xùn)練的一個(gè)特點(diǎn)是，它有可能使來自不同階層、教育背景和經(jīng)驗(yàn)的個(gè)人在平等的基礎(chǔ)上有效地合作。究其原因，問好問題、認(rèn)真傾聽是拓展訓(xùn)練成功的核心?？撮T人、顧客或職員提出的問題可能比經(jīng)理或首席執(zhí)行官提出的問題好。一般來說，執(zhí)行行動(dòng)的權(quán)力應(yīng)該在一個(gè)或多個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的權(quán)力范圍內(nèi)。如果此類人員不能參與本集團(tuán)，則集團(tuán)成員必須了解：（1）他們有權(quán)實(shí)施所提議的戰(zhàn)略；（2）有權(quán)實(shí)施行動(dòng)的組織、業(yè)務(wù)單位和/或個(gè)人保證本集團(tuán)所提議的戰(zhàn)略將得到實(shí)施。
在石家莊戶外拓展基地中，一名或多名隊(duì)員應(yīng)熟悉問題發(fā)生的環(huán)境。
在行動(dòng)學(xué)習(xí)小組中，有些成員熟悉背景和問題，而另一些成員則不熟悉。這樣的組合有很多優(yōu)點(diǎn)。熟悉的人可以向其他成員提供背景和深入的信息。不過，熟悉問題的人可能無法“跳出框框”看到問題所在。他們對問題產(chǎn)生的原因往往有先輩的一些想法：這是可行的或不可行的，為什么這樣的環(huán)境不能改變等等，因此，他們可能很快就會(huì)拒絕其他不熟悉背景或問題的成員的新想法。不熟悉這個(gè)問題的成員需要一些時(shí)間來“趕上”進(jìn)展。一旦他們掌握了形勢，他們的新觀點(diǎn)就會(huì)在“盒子”之外產(chǎn)生更多的思想和觀點(diǎn)，這可能是“盒子”里面的人始料未及的。